Kısa cevap: 2027-YKS haziran 2027'de yapılacak; elinde yaklaşık on bir aylık bir hazırlık dönemi var. Ve en çok merak edilen soruyu baştan cevaplayayım: 2027'de müfredat değişmiyor. Aşağıda bu on bir ayı aydan aya nasıl bölmen gerektiğini anlatıyorum.
Önce şu kafa karışıklığını gidelim: 2027'de müfredat değişmiyor
Bu yıl en çok gelen soru bu. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli okullarda uygulanmaya başladı ve veliler haklı olarak "çocuğum yeni müfredattan mı sorumlu olacak?" diye soruyor.
Netleştirelim: 2026 ve 2027 YKS, 2018 tarihli mevcut müfredatla yapılıyor. Maarif Modeli'nin sınava ilk yansıyacağı yıl 2028 ve o sınava şu an 10. sınıfta olan kuşak girecek.
Yani 2027'ye hazırlanıyorsan, elindeki kaynaklar geçerli, konu listen değişmedi, geçen yılların soruları hâlâ birebir referans. "Yeni müfredat" tartışmasını takip etmen gerekmiyor — bu, senin sınavın değil.
Bu bilgi pratikte şu işe yarıyor: kaynak seçerken tereddüt etmene gerek yok ve geçmiş yıl sorularını çözerken "acaba bu konu kalktı mı" diye durup düşünmüyorsun.
Kime göre plan yapıyoruz
Bu rehber iki gruba birden yazıldı ve ikisinin başlangıç noktası farklı.
12. sınıfa geçenler. Okul devam ediyor, zaman kısıtlı ama düzen kurmak daha kolay. Asıl risk okulun ve hazırlığın çakışması.
Mezunlar. Zaman bol ama yapı yok. Asıl risk, günün şekilsiz geçmesi ve kasımda tükenme. Bu yıl yerleşemediysen ya da istemediğin bir bölüme yerleştiysen, önce hangi yolun sana uyduğuna karar vermen gerekiyor — bu kararı YKS'de Yerleşemedim, Şimdi Ne Yapmalıyım? ve İstemediğim Bölüme Yerleştim, Ne Yapmalıyım? yazılarında ayrıntılı anlattım.
Mezunlar için özel bir uyarı: kayıt yaptırdıysan ertesi yıl OBP katsayın yarıya iniyor. Bu, aynı neti yapmanın yetmeyeceği anlamına geliyor; hedefini buna göre kur.
Eylül – Kasım: temel ve eksik kapatma
Bu üç ayın işi konu bitirmek değil, sağlam zemin kurmak.
Ağırlık TYT'de olmalı. Sebebi basit: TYT netin AYT performansının da tabanını belirliyor ve TYT konuları AYT'nin altyapısı. Bu dönemde TYT Matematik ve Türkçe'ye ağırlık ver; AYT'yi tamamen bırakma ama merkeze koyma.
Yapılacaklar:
- Geçen yılın eksiklerini listele — tahminle değil, bir TYT denemesiyle
- Haftada 5 gün düzenli çalışma, cumartesi yarım gün, pazar tam dinlenme
- İki haftada bir TYT denemesi ve her denemenin ardından analiz
Bu dönemin en sık hatası: eylülde günde sekiz saatle başlamak. Adana'da her yıl aynı tabloyu görüyorum — eylülde çok iddialı başlayan öğrenci kasımda tükeniyor, aralık boyunca toparlanamıyor ve iki ay kaybediyor. Sürdürülebilir tempo, yüksek tempodan değerlidir.
Aralık – Şubat: AYT derinleşme
Artık ağırlık AYT'ye kayıyor. Hedef bölümün hangi puan türündeyse, o türün derslerine zamanının çoğunu ayır.
Yapılacaklar:
- Haftada bir deneme; TYT ve AYT dönüşümlü
- Deneme analizini konu bazında tut, ders bazında değil — "matematik kötü" bir analiz değildir, "problemler ve olasılık zayıf" analizdir
- Zayıf konularda soru çözmeden önce konuyu tekrar et; eksik bilgiyle soru çözmek zaman kaybı
Bu dönem uzun ve motivasyonun en çok düştüğü aylar burası. Kış aylarında düşüş normal; sorun düşüşün kendisi değil, düşüşte programı tamamen bırakmak.
Mart – Nisan: deneme yoğunluğu ve hız
Konular büyük ölçüde bittiğinde iş, bilgiyi sınav koşulunda kullanmaya geçiyor.
Yapılacaklar:
- Haftada iki deneme, gerçek sınav saatinde ve tek oturumda
- Süre yönetimi çalış: hangi soruyu ne kadar sürede bırakacağını bil
- Yanlış defteri değil, yanlış sebep defteri tut: bilgi eksiği mi, dikkat mi, süre mi? Üçünün çözümü farklı
Bu dönemde net artışı yavaşlar. Bu normaldir ve bırakma sebebi değildir; artış bu aşamada konu öğrenmekten değil hata azaltmaktan gelir.
Mayıs – Haziran: tekrar ve sınav formu
Son dönemde yeni konu öğrenmek yerine bildiğini sağlamlaştırmak esastır.
Yapılacaklar:
- Haftada iki deneme + branş denemeleri
- Uyku düzenini sınav saatine göre ayarla, en az üç hafta önceden
- Son iki hafta yeni kaynak açma; eldeki tekrar edilir
- Sınav haftası tempoyu düşür, tamamen bırakma
Adana'da 2027'ye hazırlanmak
Adana'da bu döneme özgü iki nokta var.
Eylül sıcağı. Adana'da eylül hâlâ yaz gibi geçiyor, bazı yıllar ekimin ortasına kadar sürüyor. Yeni bir çalışma düzeni kurmanın en zor olduğu ay tam da bu ay. Çalışma saatlerini günün serin bölümlerine — sabah erken ve akşamüstü — kaydırmak, öğleden sonrayı tekrar ve soru çözümü gibi daha hafif işlere ayırmak işe yarıyor. Kurulmayan düzen ekimde kendiliğinden kurulmuyor.
Merkez ve ilçe farkı. Seyhan, Çukurova, Yüreğir ve Sarıçam'da kurs ve etüt seçeneği bol. Ceyhan, Kozan, İmamoğlu, Karaisalı gibi merkez dışı ilçelerde ise durum farklı: merkeze gidip gelmek haftada birkaç saat yol demek ve o saatler doğrudan çalışma süresinden çıkıyor. Bu öğrenciler için kurulacak sistemin merkeze bağımlı olmaması gerekiyor.
Çukurova Üniversitesi'ni hedefleyen öğrencilerde sık gördüğüm bir durum da şu: şehirde oturmanın o bölümün sıralamasını kolaylaştırdığı sanılıyor. Yakınlık bir avantajdır ama sıralamanın yerine geçmez.
Adana'da yüz yüze ya da online, ilk görüşmede öğrencinin mevcut durumunu ve bir yıllık planını birlikte çıkarıyoruz.
Bu bir yılda en sık yapılan üç hata
Plana eylülde başlamamak. "Okullar bir otursun" diye beklenen üç hafta, yılın en verimli üç haftası oluyor. Erken kurulan düzen, geç kurulan yüksek tempodan iyidir.
Denemeyi analiz etmeden çözmek. Analiz edilmeyen deneme yalnızca bir moral ölçer. Net artışı analizden gelir.
Tek başına taşımaya çalışmak. Özellikle mezunlarda görüyorum: program var, uyulmuyor ve bunu fark eden kimse yok. Program üretmek kolay; o programa uyulmasını sağlamak zor.
On bir ay uzun görünüyor ama harcanması da kolay. Belirleyici olan çalışma saatinin toplamı değil, o saatlerin ne kadarının doğru işe gittiği.
Adana'da 2027 hazırlığı için ücretsiz ön görüşme talep edebilirsin. Öğrencinin mevcut durumunu değerlendirip bir yıllık yol haritasını birlikte çıkarıyoruz.